Tutoria Seletividade Alimentar – Estudo De Caso Clínico Supervisionado

Tutoria Seletividade Alimentar – Estudo De Caso Clínico Supervisionado

R$1.500,00

O curso consiste em uma tutoria completamente personalizada, na qual cada participante colocará em prática o raciocínio clínico abordado nas formações anteriores, além de receber supervisão e feedback sobre as intervenções realizadas com crianças com dificuldades no processo de alimentação e suas famílias.

DURAÇÃO: 4 horas de trabalho online ao vivo com uma docente e 4 horas de trabalho pessoal de cada aluno

OS HORÁRIOS DAS SESSÕES SERÃO COMBINADOS PREVIAMENTE COM AS TUTORAS

SESSÕES ONLINE: Acontecerão via plataforma Zoom.

VAGAS LIMITADAS!

Categoria:

Descrição

ESTUDO DE CASO CLÍNICO SOBRE DIFICULDADES DE ALIMENTAÇÃO NA INFÂNCIA.

OBJETIVO GERAL:

Consolidar os conhecimentos previamente adquiridos por meio da prática com casos reais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

A. Consolidar a habilidade de raciocínio clínico.
B. Implementar diferentes estratégias de intervenção necessárias para facilitar a participação.
C. Realizar uma avaliação contínua de cada caso.
D. Gerenciar uma rota de intervenção em casos de dificuldades alimentares, definindo estratégias, selecionando alimentos e considerando o ambiente e os hábitos de cada família.

METODOLOGIA:

Cada aluno escolherá um caso que esteja acompanhando ou que vá começar a acompanhar em sua clínica ou centro de trabalho, relacionado a dificuldades alimentares. Realizará uma avaliação completa, considerando o que foi aprendido em formações anteriores, e em uma sessão online apresentará o caso ao formador. Durante a sessão online, serão analisadas todas as ferramentas de avaliação utilizadas, realizando um raciocínio clínico que conduza às hipóteses e estabelecendo conjuntamente os objetivos de intervenção. Após superar esta primeira fase, o participante se gravará realizando duas ou mais intervenções de acordo com os objetivos preestabelecidos, e essas intervenções serão visualizadas e analisadas em uma sessão online posterior. Uma terceira sessão online será realizada pelo mesmo processo, com o aluno gravando suas intervenções previamente para que esses vídeos possam ser analisados e receber feedback.

Aviso Importante

A realização deste curso está condicionada ao fechamento de turma. Reservamo-nos o direito de cancelar o curso caso o número mínimo de inscritos não seja atingido, com comunicação de cancelamento realizada até 30 (trinta) dias antes da data prevista de início.

Nota: Em caso de não fechamento de turma, os valores pagos serão devolvidos integralmente.

DOCENTES

María del Pilar Taboada Pernas, Terapeuta Ocupacional, Col. G-165

Graduada em Terapia Ocupacional pela Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de A Coruña. Formação completa em Integração Sensorial de Ayres reconhecida pela USC-WPS (The University of Southern California and Western Psychological Services). Mais de dez anos de experiência na área da Neurorreabilitação e da Infância. Possui formação em Ferramentas de Intervenção no Transtorno do Espectro Autista do método TEACCH, PECS, Suporte Comportamental Positivo, Método Denver em Atenção Precoce (ESDM), DIR/Floortime Model, Dificuldades Alimentares na Infância, ABORDAGEM SOS PARA CONFERÊNCIA ALIMENTAR, Tratamento de Problemas de Incontinência Fecal e Recusa de Usar o Banheiro e Conceito Bobath, entre outros.

Ana Rodríguez Vázquez, Fonoaudióloga, Col. 15/0284

Graduada em Fonoaudiologia pela Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de A Coruña e Mestre em Intervenção Precoce pelo Instituto Técnico de Estudos Aplicados. Possui certificação em PECS Nível I, DIR/Floortime Model, Taping para Fonoaudiólogos Nível I, Melhores Exercícios para Terapia Miofuncional Nível I e II, Abordagem Miofuncional das Dificuldades Alimentares, Processamento Oral da Alimentação, Estratégias de Integração Sensorial como Apoio ao Trabalho Fonoaudiológico. Formação sobre Transtornos Alimentares na Infância, Seletividade Alimentar no TEA, ABORDAGEM SOS PARA CONFERÊNCIA ALIMENTAR, Distúrbios da Deglutição e Disfagia entre outros.

PÚBLICO - ALVO

Todos os profissionais que tenham concluído o curso “Dificuldades de Alimentação na Infância: Princípios de Avaliação e Intervenção”.

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