Certificado válido internacionalmente como curso livre

FORMAÇÃO INTERNACIONAL SELETIVIDADE ALIMENTAR – TURMA III

Transforme sua prática profissional: Aprenda a Avaliar e Intervir em Dificuldades Alimentares na Infância!

Facilitar o raciocínio clínico dos participantes e o desenvolvimento de planos de intervenção que aprimorem a prática clínica diária no atendimento a crianças com dificuldades alimentares.

Objetivos Específicos: 

A. Analisar os resultados das diferentes ferramentas de avaliação utilizadas.
B. Relacionar os achados da avaliação inicial com os desafios de participação na alimentação.
C. Elaborar hipóteses que orientem a intervenção.
D. Planejar objetivos de intervenção mensuráveis e adaptados às particularidades de cada caso.
E. Reconhecer a importância de propor desafios adequados durante a intervenção.
F. Conhecer estratégias que promovam a participação na alimentação.

Parcerias Internacionais

Parcercia com a Meco Desarollo Infantil da Espanha

Imagem_do_WhatsApp_de_2024-10-13_à_s__14.14.58_54730fa3-removebg-preview

Certificado válido internacionalmente como curso livre

Descrição Geral do Curso

“A alimentação é um grande processo biopsicossocial, pois envolve a função sensoriomotora, maturação neurológica, cognição, emoção e interação humana.”

Levando em conta tudo o que o termo “alimentação” abrange, o trabalho interdisciplinar coordenado, que integra os fatores médicos, sensoriomotores, comportamentais e socioculturais, é fundamental para alcançar os objetivos nutricionais e melhorar a qualidade de vida da criança e de sua família.

A obtenção e interpretação de todos os fatores mencionados anteriormente são essenciais para realizar uma intervenção eficaz. Considerando o desafio adequado, isso facilitará a participação de comedores seletivos ou problemáticos, que estão cada vez mais presentes nos serviços de atendimento e clínicas de desenvolvimento infantil.

Este curso foi concebido como uma formação essencialmente prática, onde serão realizadas atividades de análise e raciocínio clínico necessários para planejar as estratégias de intervenção mais adequadas para cada caso específico.

Os participantes terão a oportunidade de trabalhar com casos desde o momento da triagem inicial, realizando no local o processo de avaliação, além de implementar estratégias de intervenção de forma direta.

DIFICULDADES ALIMENTARES NA INFÂNCIA: PRINCÍPIOS DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO

CARGA HORÁRIA: 28 horas.

DATAS:

  • 10 de Abril : 09h às 13h | 14h às 17h
  • 11 de Abril: 09h às 13h | 14h às 17h
  • 12 de Abril: 09h às 13h | 14h às 17h
  • 13 de Abril: 09h às 13h | 14h às 17h

LOCAL: Clínica Eficiência, Vila Mariana, São Paulo – SP.

O encerramento das inscrições está previsto para 30 dias antes da realização do curso ou poderá ser antecipado caso esgotem as vagas.

Aviso Importante

A realização deste curso está condicionada ao fechamento de turma. Reservamo-nos o direito de cancelar o curso caso o número mínimo de inscritos não seja atingido, com comunicação de cancelamento realizada até 30 (trinta) dias antes da data prevista de início.

Nota: Em caso de não fechamento de turma, os valores pagos serão devolvidos integralmente.

Certificado válido internacionalmente como curso livre

Diferenciais da Formação em Seletividade Alimentar da Clínica Eficiência em parceria com a Meco Desarrollo Infantil:

Essa formação se destaca ao oferecer uma combinação única de ensino prático, orientação internacional e abordagem interdisciplinar que capacita os profissionais a lidar de forma eficaz com casos complexos de seletividade alimentar, um diferencial raro no Brasil.

1. Enfoque Internacional e Interdisciplinar:

  • A formação é conduzida por especialistas reconhecidos internacionalmente, trazendo abordagens inovadoras e baseadas nas melhores práticas globais.

Integra os fatores médicos, sensoriomotores, comportamentais e socioculturais em um modelo interdisciplinar coordenado. 2. Metodologia Prática e Aplicada:

  • O curso é essencialmente prático, proporcionando aos participantes a experiência de analisar, avaliar e intervir em casos reais.
  • Envolvimento direto com pacientes no momento da triagem, avaliação e implementação de estratégias de intervenção no local.

3. Desenvolvimento de Raciocínio Clínico Avançado:

  • Foco na análise de ferramentas de avaliação e na elaboração de hipóteses clínicas que orientam intervenções eficazes.
  • Ênfase na criação de planos de intervenção personalizados e objetivos mensuráveis ajustados às necessidades de cada caso.

4. Importância do “Desafio Justo”:

  • Estratégias e intervenções são planejadas respeitando o conceito de “desafio justo”, garantindo progressos consistentes e sustentáveis para crianças com dificuldades alimentares.

5. Participação Ativa em Todas as Etapas do Processo:

  • Os participantes têm a oportunidade de vivenciar o processo completo de atendimento, desde a acolhida até a intervenção prática, permitindo a aplicação imediata do aprendizado.

6. Certificação de Prestígio Internacional:

Certificado reconhecido que agrega valor à carreira dos profissionais e destaca sua especialização em uma área de crescente demanda no Brasil.

7. Abordagem Personalizada:

  • Turmas limitadas garantem atenção individualizada e interação direta com os docentes, promovendo maior aproveitamento.

Certificado válido internacionalmente como curso livre

O Que Você Vai Aprender?

  • Métodos de avaliação detalhada para identificar a causa da seletividade alimentar.
  • Estratégias de intervenção prática para aumentar a aceitação de alimentos.
  • Técnicas para lidar com comportamentos desafiadores nas refeições.
  • Integração de equipe multidisciplinar para resultados consistentes.

Por Que Participar?

IMG-20241013-WA0347

Treinamento Presencial

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

MÓDULO 1

Dificuldades de alimentação na infância

  • Comedor seletivo vs comedor problemático
  • Prevalência
  • Algumas informações em populações especiais
MÓDULO 2

Desenvolvimento típico da alimentação

  • Alimentação como ocupação
  • Aspectos biopsicossociais
  • Bases anatômicas e neurofisiológicas
  • Aspectos socioculturais
  • Alimentação e deglutição –
  • Desenvolvimento típico
  • Alimentação Complementar
MÓDULO 3

Integração Sensorial e Alimentação

  • Integração Sensorial de Jean Ayres
  • Sistemas Sensoriais
  • Distúrbios de Integração Sensorial
  • Impacto das dificuldades de processamento sensorial na alimentação
MÓDULO 4

Princípios de Avaliação

  • Aspectos gerais do processo de avaliação
  • Entrevista inicial
  • Diário de Alimentação
  • Questionários para avaliar o processamento sensorial
  • Questionários para avaliar as habilidades oromotoras, o desempenho da criança na alimentação e o impacto da alimentação na família e na criança
  • Observações semiestruturadas
  • Avaliação das principais estruturas musculares e funções envolvidas no processo de alimentação.
  • Escalas e inventários de desenvolvimento
  • Raciocínio Clínico
MÓDULO 5

Princípios de Intervenção

  • Considerações gerais do processo de intervenção em alimentação
  • Objetivos de Intervenção nas dificuldades de Alimentação
  • Estratégias para o abordagem das habilidades oromotoras
  • Estratégias sensoriais
  • A família como parte do processo
  • Outros aspectos passíveis de Intervenção

Aprenda com Especialistas

DOCENTES

456360128_1177915586766007_3485187665384183232_n

María del Pilar Taboada Pernas

Terapeuta Ocupacional, Col. G-165

Graduada em Terapia Ocupacional pela Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de A Coruña. Formação completa em Integração Sensorial de Ayres reconhecida pela USC-WPS (The University of Southern California and Western Psychological Services). Mais de dez anos de experiência na área da Neurorreabilitação e da Infância. Possui formação em Ferramentas de Intervenção no Transtorno do Espectro Autista do método TEACCH, PECS, Suporte Comportamental Positivo, Método Denver em Atenção Precoce (ESDM), DIR/Floortime Model, Dificuldades Alimentares na Infância, ABORDAGEM SOS PARA CONFERÊNCIA ALIMENTAR, Tratamento de Problemas de Incontinência Fecal e Recusa de Usar o Banheiro e Conceito Bobath, entre outros.

455309725_494451829958076_6043170032362276126_n

Ana Rodríguez Vázquez

Fonoaudióloga, Col. 15/0284

Graduada em Fonoaudiologia pela Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de A Coruña e Mestre em Intervenção Precoce pelo Instituto Técnico de Estudos Aplicados. Possui certificação em PECS Nível I, DIR/Floortime Model, Taping para Fonoaudiólogos Nível I, Melhores Exercícios para Terapia Miofuncional Nível I e II, Abordagem Miofuncional das Dificuldades Alimentares, Processamento Oral da Alimentação, Estratégias de Integração Sensorial como Apoio ao Trabalho Fonoaudiológico. Formação sobre Transtornos Alimentares na Infância, Seletividade Alimentar no TEA, ABORDAGEM SOS PARA CONFERÊNCIA ALIMENTAR, Distúrbios da Deglutição e Disfagia entre outros.

Certificado válido internacionalmente como curso livre

Explore a Prévia das Aulas

Descubra uma prévia conteúdo transformador que o curso de Formação Internacional em Seletividade Alimentar oferece. Inscreva-se no treinamento e conheça as estratégias, técnicas e ferramentas que irão revolucionar sua abordagem clínica. Prepare-se para uma experiência de aprendizado única!

Certificado válido internacionalmente como curso livre

Público-Alvo

Esta formação é ideal para:

  • Nutricionistas
  • Fonoaudiólogos
  • Psicólogos
  • Pediatras
  • Terapeutas Ocupacionais

Se você lida com crianças com dificuldades alimentares e deseja oferecer resultados transformadores, esta formação é para você!

Sobre o Local

Clínica Eficiência

Localizada na Vila Mariana, São Paulo – SP, a Clínica Eficiência é um espaço preparado para proporcionar uma experiência completa de aprendizado, com infraestrutura moderna e acolhedora.